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“那姑姑為什麽會這樣想呢？你和我說說嘛。”女孩猶豫了下，伸手摟住男人的脖頸，将心中的疑惑問了出來。

這個問題問出口，梁津罕見地沉默。

梁西元和梁洵東，都是梁岱山強硬父權下的“犧牲品”。梁岱山對孩子們奉行“棍棒教育”，生性散漫放縱的梁洵東，因為無法接受父親嚴酷的教育和打壓，終日沉溺于溫柔鄉之中，最後竟然在一次海上游艇觀光中溺亡。

梁西元曾經夢想過成為一名畫家，師從海城着名的新中式畫家學畫，還報考了藝術系院校。梁岱山知道後，連夜驅車去了那所藝術院校，驚動校長，強行轉變學籍，讓女兒出國讀金融。

梁西元的繪畫夢想，就此折戟。

畢業後，梁西元遵從梁岱山的安排，進入梁氏公司內部，從基層做起，協管梁氏的珠寶業務。梁洵東意外死亡後，梁西元更是被迫接過了原先屬于梁洵東的重擔。

一言以蔽之。早期的梁西元，或許為她自己而活過。之後，她注定只能為梁氏家族而活。

她是梁岱山父權制的受害者，卻也不自覺地沿襲着梁岱山的強硬作風，只因這套作風，在過去三十年，行之有效，保住了梁氏，将梁氏的基本盤越攤越大。

“姑姑的情況就是這樣子。她身上，不自覺地帶着爺爺行事的作風。”

梁津簡短地概括了來龍去脈。

作為晚輩，他只客觀地敘述，并不對此做出評價。

周萱聽完後，久久難以回神。

她代入了一下。要是她讀大學時，原本報的“動物科學”專業，被周墨勳和張靜女士自作主張地改成了“金融學”，她不僅鼻子會被氣歪，還會永遠都不想認這兩位當父母。

想到這裏，她完全原諒了梁西元說的那番傷人話。

都說，孩子是看着父母的背影長大的。梁西元不自覺地帶上了梁岱山的性格，這性格像金庸小說裏的五傷拳，每打一拳，既傷害別人，也傷害自己。

就連梁洵東和梁西元都生活在這樣的重壓之下，那梁津呢？

梁津是梁岱山一手帶大的，他所受到的壓力，肯定只大不小。

“爺爺好可怕。你當他的孫子，肯定也吃了不少苦。”女孩說着，忍不住伸手，輕輕觸碰男人那張棱角分明的臉。

只是，那些幼年時受過的傷害，她如今想再撫平，還有機會嗎？

她一雙杏兒眼中含着憐惜。

男人在她目光的注視下，修長的眼睫顫動了下。她眼神中的憐惜太過明顯。他一向對別人的憐惜嗤之以鼻。

都說男人想最快獲得女人好感的方式之一，是在女人面前袒露脆弱。盡情地展現不堪、艱辛、痛苦，好喚醒女人的母姓，讓女人心生憐惜，久而久之，她會分辨不出，這究竟是憐惜還是愛。

梁津也對這種做法嗤之以鼻。他不習慣展露脆弱，不習慣剖開內心。他早已不習慣袒露傷口和疤痕。他習慣消化一切，習慣用鐵血手腕，去解決一切。

但是，這份感情漸漸地超脫他的控制了。迎着她憐惜的目光，他定定地回望，接受。

女孩沒有說話，她張開雙臂摟住了男人，正好摟住他胸膛的位置。他畢竟比她大了十歲，又是常年健身，男人的軀體，成熟、硬朗、飽滿。一瞬間，倒不是她在安慰他，而是她像一個失祜的孩子去尋求安全感。兩人抱在一起，像兩株并排而生的橡樹。他高大些，而她幼小些，卻也努力撐開枝桠，期盼和他分擔寒潮、風雷、雨露。共享霧霭、流岚、虹霓。*

男人沉默地回抱住女孩。

這一瞬間，他們胸腔中所跳動的心正奇異地共鳴着。

漸漸地，這個擁抱用力了起來。女孩覺得，自己被他用力地按進懷裏，他好似要将她揉進骨血中。

“你說，爺爺愛不愛你？”

她小心翼翼地問出這個問題，像是一個危險的試探，試探他那層層封嚴、戒備的心房是否允許她小小地看一眼。

這個問題一問出口，女孩感覺，男人的脊背一下子繃緊，僵硬。

“愛對你很重要嗎？”男人問女孩。

因為被他按在懷裏，所以他的聲音她聽着并不分明，有層層疊疊的回音。女孩勉強從男人懷裏擡頭，仰着俏麗的下巴，靜靜等待一個回答。

“重要的。”女孩輕聲，當然重要。

梁津凝視着她的眼睛。這個小女孩——從某種程度而言，她情感充沛，她善于被人愛着，也善于尋找愛。她對于愛，落落大方。

幼年時的他，帶着滿頭滿身的墨漬和傷痕，從書房中走出時，也忍不住發問：爺爺愛不愛我。為什麽愛帶來了疤痕、肉.體上的痛楚。為什麽愛帶來了傷害。

直到他大權在握，肆意地取用爺爺留給他的資源，繼承爺爺給他的權力和人脈，讓那些曾嘲弄他是“私生子”的人成為手下敗将之後，他不再在意“愛不愛”這個幼稚的問題。

愛與恨，都不是那麽重要。愛能折現嗎？愛能變成金錢、權力和財富嗎？愛不重要，能實打實地兌換成實物的東西更重要。

一以貫之地，他對她也是如此。他可以給她錦衣玉食，給她陽光、鮮花和彩虹。但是現在，或許不同了。

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